Theo Ban Tổ chức (BTC), Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên và nhi đồng huyện Tân Phước năm 2021 – 2022 (gọi tắt là Cuộc thi) tiếp nhận 44 mô hình, sản phẩm tham dự thuộc 5 lĩnh vực: Đồ dùng dành cho học tập; Phần mềm tin học; Sản phẩm thân thiện với môi trường; Các dụng cụ sinh hoạt gia đình và đồ chơi trẻ em; Các giải pháp kỹ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế. Trong đó, bậc Tiểu học: 28 sản phẩm, bậc THCS: 09 sản phẩm, bậc THPT: 07 sản phẩm (bậc Mầm non không có mô hình, sản phẩm dự thi).

Lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện Tân Phước trao Giấy khen cho các tác giả đạt giải Cuộc thi.

          Tại Hội nghị tổng kết, BTC Cuộc thi huyện Tân Phước trao giải thưởng cho 19 mô hình, sản phẩm, bao gồm: 3 giải Nhất, 3 giải Nhì, 3 giải Ba và 10 giải Khuyến khích; đồng thời, xét chọn, các mô hình, sản phẩm đạt giải cao (Nhất, Nhì, Ba) tham dự Cuộc thi sáng tạo dành cho thanh, thiếu niên và nhi đồng tỉnh Tiền Giang lần thứ XIV, năm 2021 – 2022.

          Theo BTC, các mô hình, sản phẩm tham dự Cuộc thi cấp huyện năm nay có sự đa dạng về chất liệu, loại hình, đảm bảo các tiêu chí về tính mới, tính sáng tạo, khả năng ứng dụng; trong đó, có một số mô hình, sản phẩm được các em tận dụng nguyên, vật liệu sẵn có tại địa phương hoặc tái sử dụng những phế phẩm bỏ đi, góp phần bảo vệ môi trường.

         Phát biểu chỉ đạo Hội nghị, Phó Chủ tịch UBND huyện Tân Phước ông Nguyễn Thanh Dũ đề nghị cán bộ quản lý các đơn vị trường học tập trung tuyên truyền, phổ biến Cuộc thi đến từng giáo viên và học sinh; không giao phó cho giáo viên tổng phụ trách vì giáo viên tổng phụ trách chỉ đóng vai trò là người hướng dẫn, không làm thay các em, bởi mục đích của Cuộc thi là giúp khơi dậy niềm đam mê sáng tạo của các em học sinh, không chạy theo thành tích; giáo viên chỉ hỗ trợ, hướng dẫn các em về mặt kỹ thuật, khả năng thuyết trình, những phần việc khác nên để các em tự làm, tự sáng tạo. Đề nghị các đơn vị trường học triển khai sớm Cuộc thi ngay sau khi huyện có kế hoạch nhằm đảm bảo tiến độ cũng như chất lượng mô hình, sản phẩm dự thi; đồng thời, đề nghị các trường khi triển khai phải nghiên cứu kỹ các quy định, kế hoạch và Thể lệ Cuộc thi nhằm khắc phục những tồn tại, hạn chế như báo cáo tổng kết đã chỉ ra…