Tham dự Hội thảo, đại biểu được chia sẻ kinh nghiệm về các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành động cơ học tập của học sinh tiểu học và trung học cơ sở như: Ảnh hưởng của Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT đối với việc hình thành động cơ học tập cho học sinh tiểu học; vấn đề tạo động cơ học tập; các yếu tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của học sinh tiểu học; xây dựng thái độ, động cơ học tập cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học, hạn chế lưu ban, bỏ học giữa chừng; xây dựng động cơ học tập trong gia đình…

Đại biểu tham dự Hội thảo

       Phát biểu kết luận Hội thảo, ông Nguyễn Ngọc Ánh cho rằng, các báo cáo tham luận đã tập trung phân tích các yếu tố tác động đến động cơ học tập của học sinh, đề xuất giải pháp hình thành động cơ học tập, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học, hạn chế tình trạng học sinh lưu ban, bỏ học giữa chừng…; trong đó, nhà trường và gia đình có vai trò không nhỏ trong việc tác động, hình thành động cơ cơ học tập của học sinh. Tuy nhiên, theo ông Nguyễn Ngọc Ánh, còn một vấn đề mà xã hội hiện đang rất quan tâm là các yếu tố có tác động tiêu cực đến việc xây dựng, hình thành động cơ học tập của học sinh dưới tác động của mội trường xã hội mà báo cáo tham luận và phần thảo luận chưa đề cập tới.